İhlas Haber Ajansı (İHA) Düzce muhabirlerinin sahadan aktardığı bilgilere göre, yarım kalan eğitim hayalini gerçekleştirmek için yıllara meydan okuyan 71 yaşındaki Nursel Seval, 55 yıl aradan sonra yeniden öğrenci oldu. Düzce Lisesi’nde 1971 yılında öğrenim görürken fizik ve kimya derslerinde zorlandığı için lise ikinci sınıftan ayrılan Seval, ailesinden aldığı destekle açık liseye kayıt yaptırdı.

71 Yaşındaki Nursel Seval 55 Yıl Sonra Okula Döndü — fotoğraf 1
Düzce halk eğitimi merkezi müdür yardımcısı ali bayrak tarafından karşılanan seval'in kayıt işlemleri tamamlandı ve eğitim süreci ile alacağı dersler hakkında bilgi verildi. 71 yaşındaki seval, burada açık lise kaydını yaptırarak 55 yıl sonra yeniden öğrenci olarak sıralara geri döndü. Kaynak : İhlas Haber Ajansı

Aradan geçen yıllarda evlenen ve bir kız çocuğu sahibi olan Seval, eğitim eksikliğini kapatmak amacıyla kızı ve üç torununun teşvikiyle Düzce Halk Eğitimi Merkezi’ne başvurdu. Burada Müdür Yardımcısı Ali Bayrak tarafından işlemleri tamamlanan Seval, açık lise kaydını yaparak yıllar sonra yeniden ders ziliyle buluştu.

71 Yaşındaki Nursel Seval 55 Yıl Sonra Okula Döndü

Yıllar Sonra Gelen Karar

Eğitimine yeniden başlamanın mutluluğunu yaşayan Nursel Seval, geçmişte fen derslerindeki zorluklar nedeniyle okulu bıraktığını belirterek, "Lisede fizik ve kimyada başarılı olamadım, kızıp bıraktım. Uzun aradan sonra eksikliğini hissetmemek için araştırdık ve Halk Eğitimi Merkezi’ne geldik. İnşallah lise diplomamı almış olurum" ifadelerini kullandı. Öğretmen olan kızı ve torunlarının bu kararda büyük rol oynadığını ekledi.

71 Yaşındaki Nursel Seval 55 Yıl Sonra Okula Döndü

Halk Eğitimi Merkezinden Övgü

Düzce Halk Eğitim Merkezi Müdürü Ayhan Yalçın ise kurumlarında daha önce böyle bir durumla karşılaşmadıklarını belirterek, öğrenme azminin herkese örnek nitelikte olduğunu vurguladı.

Uzman Görüşü / Editöryel Değerlendirme

Hayat boyu öğrenme ilkesi, bireylerin yaş sınırlaması olmaksızın kişisel gelişimlerini sürdürmelerini ve toplumsal hayata aktif katılım göstermelerini destekleyen temel eğitim politikalarından biridir. Halk eğitimi merkezleri, örgün eğitim dışına çıkmış veya eğitimini tamamlayamamış vatandaşlara ikinci bir şans tanımak amacıyla yaygın eğitim faaliyetleri yürütmektedir.