İhlas Haber Ajansı (İHA) kaynaklarından alınan bilgilere göre, İnönü Üniversitesi Bilim İletişimi Ofisi tarafından Selçuklu Ortaokulunda Bilim Kafe etkinlikleri çerçevesinde Dijital Mola: Teknolojiyi Yönetmek konferansı gerçekleştirildi. Selçuklu Ortaokulu Konferans Salonu'ndaki programa İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Servet Atik konuşmacı olarak katıldı.

İnönü Üniversitesinden Öğrencilere Dijital Mola Uyarısı

Programın koordinatörlüğünü İletişim Fakültesi Gazetecilik Bölümünden Doç. Dr. Ömer Faruk Yücel ile Radyo, Televizyon ve Sinema Bölümünden Arş. Gör. Dr. Hasan Hüseyin Toydemir üstlendi. Etkinlikte Selçuklu Ortaokulu Müdürü Hasan Pektaş, akademisyenler, öğretmenler ve çok sayıda öğrenci yer aldı.

İnönü Üniversitesinden Öğrencilere Dijital Mola Uyarısı

Ekran Süresi ve Zihinsel Gelişim

Konuşmasında teknolojinin yaşamın ayrılmaz bir parçası olduğunu belirten Prof. Dr. Servet Atik, beş saati aşan ekran sürelerinin zihinsel gelişim, odaklanma, uyku düzeni ve yorgunluk üzerinde olumsuz etkiler yaratabileceğini ifade etti. Dijital araçların doğru kullanıldığında bilgiye erişimde avantaj sunduğunu kaydeden Atik, öğrencilere ekran sürelerini sınırlandırma çağrısında bulundu.

Atik, "Ekran süremiz 1 saati aşmamalı. Yatmadan 1 saat önce telefon ve tabletleri tamamen odamızın dışına bırakmalı, alarmlı saatler kullanarak dijital dünyadan uzaklaşmalıyız" dedi. Ders çalışırken geleneksel yöntemlerin tercih edilmesini öneren Atik, tek iş ve tek odak kuralına dikkat çekti.

Kitap Okumanın Akademik Başarıya Etkisi

Akademik başarıda düzenli kitap okumanın önemine değinen Prof. Dr. Atik, her gün kitap okuma alışkanlığının sınav başarısında yüzde 12’ye varan artış sağlayabileceğini vurguladı. Etkinlik, öğrencilerin sorularının yanıtlandığı soru-cevap bölümüyle tamamlandı.

Uzman Görüşü / Editöryel Değerlendirme

Eğitim bilimlerinde dijital okuryazarlık ve ekran süresi yönetimi, öğrencilerin bilişsel gelişim süreçlerinde kritik bir yer tutmaktadır. Uzmanlar, erken yaşlarda kazandırılan bilinçli teknoloji kullanım alışkanlıklarının ilerleyen akademik ve sosyal yaşamda odaklanma sorunlarını azalttığını belirtmektedir.