İhlas Haber Ajansı (İHA) muhabirlerinin edindiği son dakika bilgilerine göre, Eğitimciler Birliği Sendikası (Eğitim-Bir-Sen) tarafından Türkiye genelinde yaklaşık 8 bin öğretmen, öğrenci ve velinin katılımıyla gerçekleştirilen 'Güvenli Okul ve Akran Zorbalığı: Türkiye'de Mevcut Durum, Risk Faktörleri ve Politika Önerileri' başlıklı araştırma kamuoyu ile paylaşıldı.
Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Talat Yavuz'un katılımıyla düzenlenen basın toplantısında açıklanan verilere göre, toplam 7 bin 793 kişinin katıldığı çalışmada okul güvenliği, öğretmen otoritesi, disiplin sistemi, akran ve siber zorbalık ile aile-okul iş birliği ele alındı. Araştırma kapsamında Türkiye genelinden 3 bin 198 öğretmen, 2 bin 315 öğrenci ve 2 bin 280 veliye ulaşıldı.
Öğretmen Otoritesi Ve Güvenlik Algısı
Araştırmanın en çarpıcı sonuçlarından biri öğretmenin konumuna ilişkin oldu. Öğretmenlerin yüzde 90,7'si, mesleğe başladıkları dönemle kıyaslandığında öğretmen otoritesinin zayıfladığını belirtti. Beş üzerinden yapılan değerlendirmede okul güvenliği algısı öğretmenlerde 3,48, velilerde 3,38, öğrencilerde ise 3,24 olarak ölçüldü. Öğrencilerin yüzde 63,4'ü başka bir öğrenciye yönelik zorbalığa tanık olduğunu ifade etti.
Çalışmada fiziksel saldırıların yanı sıra hakaret, alay, dedikodu ve sosyal dışlanma gibi durumların da yaygın olduğu vurgulandı. Öğrencilerin yüzde 18,1'i ayda bir-iki kez, yüzde 10,5'i haftada bir-iki kez, yüzde 10,2'si ise hemen hemen her gün hakaret veya alaya maruz kaldığını bildirdi. Dijital alanda ise velilerin yüzde 88'inin çocuklarının siber zorbalığa maruz kalıp kalmadığını bilmediği ortaya çıktı.
12 Maddelik Politika Önerisi
Okullarda güvenliğin sağlanması ve akran zorbalığının önlenmesi amacıyla ulusal önleme çerçevesi oluşturulması, öğretmen otoritesinin güçlendirilmesi ve disiplin sisteminin yeniden değerlendirilmesi gerektiğini belirten sendika, 12 maddelik politika önerisini kamuoyuna sundu. Etkinliğe Talat Yavuz'un yanı sıra Prof. Dr. Emrah Akbaş ve Eğitim-Bir-Sen Stratejik Araştırmalar Merkezi ekibi katılım sağladı.
Uzman Görüşü / Editöryel Değerlendirme
Eğitim politikaları ve okul güvenliği araştırmaları, öğrencilerin psiko-sosyal gelişim ile akademik başarı dengesini korumayı amaçlar. Eğitim sendikaları tarafından yapılan bu tür kapsamlı saha çalışmaları, eğitim sistemindeki yapısal sorunların tespiti ve ilgili kurumların politika geliştirme süreçlerinde önemli bir veri kaynağı olarak değerlendirilmektedir.
Henüz yorum yok. İlk yorumu siz yazın.
Kanunlara aykırı, konuyla ilgisi olmayan, küfür içeren yorumlar onaylanmamaktadır. IP adresiniz kaydedilmektedir.