İhlas Haber Ajansı (İHA) Düzce muhabirlerinin sahadan aktardığı bilgilere göre, Düzce Üniversitesi ve Malezya INTI International University iş birliğiyle organize edilen 3. Uluslararası Dijital Eğitim Konferansı (IDEC 2026), Cumhuriyet Konferans Salonu'nda başarıyla tamamlandı. Türkiye, Malezya, Çin, İngiltere ve Japonya'nın da yer aldığı 18 farklı ülkeden yaklaşık 250 akademisyen ve uzman programa katılım sağladı.

Düzce Üniversitesinin Ev Sahipliğinde Uluslararası Dijital Eğitim Konferansı Tamamlandı

Uluslararası Akademik İş Birliği Vurgusu

Konferansın açılış konuşmasını gerçekleştiren IDEC 2026 Başkanı Dr. Renee Chew Shiun Yee, çevrim içi ve yüz yüze katılımla zengin bir perspektif çeşitliliği oluşturduklarını belirtti. Dijital eğitimin yalnızca teknoloji ve algoritmalardan ibaret olmadığını ifade eden Yee, insanlığı güçlendirmeyi, kapsayıcılığı ve sürdürülebilir bir gelecek inşa etmeyi amaçladıklarını kaydetti. Malezya INTI International University Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Wong Ling Shing ise mühendislikten sosyal bilimlere kadar çok disiplinli bir yaklaşım benimsendiğini aktardı.

Yapay Zeka ve Geleceğin Eğitim Modelleri

Açılış oturumlarının ardından davetli konuşmacıların sunumlarıyla devam eden programda, Düzce Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Pakize Erdoğmuş yapay zekanın hayatın her alanını etkilediğini vurguladı. Yükseköğretim için insan liderliğinde, insan gözetiminde ve yapay zeka liderliğinde olmak üzere üç model öneren Erdoğmuş, temel amacın insan zekası ile yapay zeka arasında en doğru dengeyi kurmak olduğunu dile getirdi. Malezya Sultan Zainal Abidin Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Fadzli bin Adam da dijital gelişmelere rağmen eğitimin merkezinde mutlaka insani değerlerin yer alması gerektiğini savundu.

Hibrit Format ve Oturumlar

Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Kağan Kırcaburun ise üretken yapay zekanın eğitimdeki etkilerini incelediği çalışmasında, öğrencilerin ödevlerini hızlı bitirdiğini ancak konuyu her zaman yeterince anlayamayabildiğini ifade etti. Yüz yüze ve çevrim içi hibrit formatta düzenlenen programın öğleden sonraki bölümünde eş zamanlı oturumlar gerçekleştirilerek dijital pedagoji, yapay zektâ ve küresel ortaklıklar masaya yatırıldı.

Uzman Görüşü / Editöryel Değerlendirme

Dijital eğitim konferansları, küresel ölçekte akademik iş birliklerinin artırılması ve yükseköğretimde dijital dönüşüm süreçlerinin ortak akılla değerlendirilmesi açısından kritik bir platform oluşturmaktadır. Üniversitelerin uluslararası ortaklıkları, teknoloji ile pedagojinin entegrasyonuna yönelik stratejik çalışmaların geliştirilmesine zemin hazırlamaktadır.