İhlas Haber Ajansı (İHA) Düzce muhabirlerinin sahadan aktardığı bilgilere göre, Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Fen Edebiyat Fakültesi ev sahipliğinde, Düzce İl Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle Ortaokul ve Lise Matematiğinde Ölçme-Değerlendirmeyi Yeniden Düşünmek: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Çalıştayı yapıldı.

Düzce Üniversitesinde Matematik Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme Çalıştayı Düzenlendi

İstiklal Konferans Salonu’nda düzenlenen programa; Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mustafa Koç, Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Onur Er, Düzce İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Şube Müdürü Mehmet Özgüngör, akademisyenler ve matematik öğretmenleri katılım gösterdi.

Düzce Üniversitesinde Matematik Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme Çalıştayı Düzenlendi

Çalıştayda Ölçme ve Değerlendirme Süreçleri Ele Alındı

Programın açılışında konuşan Şube Müdürü Mehmet Özgüngör, çalıştayın Maarif Modeli kapsamında ölçme süreçlerinin geliştirilmesi ve öğretmen deneyimlerinin paylaşılması amacıyla düzenlendiğini belirtti. Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Onur Er ise matematiğin sorgulama ve problem çözme becerilerindeki önemine dikkat çekti.

Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mustafa Koç ise matematiğe yönelik yüksek beklentilerin öğrencide başarısızlık korkusu oluşturabildiğini ifade ederek, matematiğin günlük yaşamla ilişkilendirilmesi gerektiğini vurguladı.

Atölye Çalışmaları Gerçekleştirildi

Açılış konuşmalarının ardından Anadolu Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Abdulkadir Erdoğan, Maarif Modeli kapsamında matematik öğretim programlarının ölçme ve değerlendirme boyutu üzerine bir sunum gerçekleştirdi. Programın öğleden sonraki bölümünde ise öğretmenlerin katılımıyla çeşitli atölye çalışmaları yapıldı.

Uzman Görüşü / Editör Yorumu

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, eğitim öğretim süreçlerinde beceri odaklı yaklaşımı ve bütüncül gelişimi önceleyen müfredat değişimlerini kapsamaktadır. Bu kapsamdaki çalıştaylar, yeni nesil ölçme ve değerlendirme tekniklerinin sahada uygulanabilirliğini artırmayı amaçlar.